La solicitud de firmas de apoyo para que desaparezcan la normal de Ayotzinapa alcanzó más de 19 mil sufragios en la página de Change.org, mientras que la petición de apoyo para que esa escuela se mantenga en las mismas condiciones en que actualmente opera, sólo llegó a 3 mil 740 registros en el mismo portal.
La propuesta de cerrar la escuela que ofrece sistema de internado para alumnos de escasos recursos que se preparan para se maestros rurales, se dirigió al presidente de la república Andrés Manuel López Obrador, y pide que se cierre definitivamente la escuela porque los estudiantes han causado muchos desastres.
Además se les culpa de haber propiciado un accidente en el que, el autobús en que viajaban arrolló a un vehículo compacto y se generó al muerte de dos personas que viajaban en el vehículo.
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“Derivado de los actos que con frecuencia realizan los alumnos de la escuela normal rural Raúl Isidro Burgos, se solicita el cierre definitivo con el fin de erradicar los actos de violencia, vandalismo, secuestro y corrupción” indica textualmente la petición.
“Solicitamos se investigue y se haga una auditoría a los directivos de la institución y se haga justicia a diversos delitos cometidos por integrantes de los comités que conforman los líderes del movimiento denominado nos faltan 43 o +43”, esta petición ha logrado juntar 19 mil 84 firmas de apoyo.
En contra parte la petición que solicita firmas de adhesión para que la normal de Ayotzinapa no se cierre y permanezca abierta tiene menos de 4 mil registros y está dirigida a la ONU; a las organizaciones sociales y al gobierno federal.
“La escuela normal rural de Ayotzinapa es un referente histórico, un referente de las luchas sociales, pero sobre todo un referente de verdaderos maestros rurales, dispuestos a impartir conocimientos en las zonas más vulnerables y alejadas del estado de Guerrero, sin temor a nada ni a nadie, defendiendo los derechos de la gente más necesitada, impulsando el bienestar social a base de concientización histórica adaptándola al contexto actual”.
